Es
sorprendente como la educación ha ido evolucionado en todo mundo, ya que
mediante las plataformas digitales permite al usuario poder ser estudiante. En
este caso en México existen este tipo de plataformas, y la de la Universidad
Abierta y a Distancia de México oferta infinidad de licenciaturas a los jóvenes,
así como posgrados enfocados a ciertos perfiles.
La
Maestría en Enseñanza de la Historia de México, es una opción ideal para el
desarrollo profesional de cualquier egresado de nivel licenciatura que haya cursado
su carrera dentro de las áreas en Edecucación, Ciencias Sociales y Humanidades.
Esta
Maestría se puede cursar en la UnADM, y además es muy atractiva porque va en
colaboración con Instituto Nacional de
Estudios Históricos de la Revoluciones de México, encontrándose completamente
en modalidad virtual, así que todos aquellos que tienen demasiado tiempo
esperando la oportunidad de seguir superándose en sus estudios y que las
Instituciones de Nivel Superior quedan fuera de su alcance debido a que por su
distancia se genera costo, tiempo y un fuerte sacrificio, pueden ingresar este
posgrado.
Claro
que para poder ser aspirante es necesario tener en cuenta dos herramientas
tecnológicas que ya forman parte de la vida diaria del ser humano, “la computadora
y el internet”, ya que si no se cuenta con dichas herramientas es imposible tratar
de cursar este nivel académico.
Más
que nada va enfocada a los docentes que se encuentren en la actualidad activos,
o sea frente a grupo, y obviamente deben de estar cubriendo asignaturas de
Historia en sus planteles escolares de nivel medio superior o superior, hay que
señalar que dependiendo del subsistema donde se encuentre el docente laborando
las asignaturas de Historia de cambian de nombre, pero eso no importa, por
ejemplo, en DGB son Historia de México I, Historia de México II, Estructura
Socioeconómica de México entre otras.
Aquí
se tiene como punto central formar maestros en enseñanza de la Historia de
México que cuenten con una sólida formación en conocimientos y habilidades docentes
para planear, mediar, evaluar y retroalimentar los procesos de construcción de
saberes de sus estudiantes, en un marco de responsabilidad y respeto.
A la
vez el egresado elevará su profesionalidad porque obtendrá la capacidad de
aplicar los conocimientos didáctico-pedagógicos, haciendo referencia a los
campos de conocimiento como la formación histórica, formación en educación
formación en educación.
Esta
Maestría tiene un contenido basado en una estructura curricular que agrada a
cualquier docente que se desempeñe en el ámbito histórico-social, la cual
consta de cuatro semestres, teniendo una carga académica de cuatro asignaturas
por semestre, donde serán dos bloques y cada bloque constará de dos materias,
teniendo que alcanzar un total de 96 créditos.
Las
asignaturas que se imparten son:
Semestre
1
Bloque 1: Revolución de Independencia /
Teoría y Métodos de la Historia
Bloque 2: Teorías de Aprendizaje / Métodos
de Investigación Educativa
Semestre
2
Bloque 1: Revolución de Reforma / Optativa
Análisis historiográficos – Optativa Psicopedagogía de la Historia.
Bloque 2: Planeación y Evaluación del
Aprendizaje / Desarrollo de Proyectos de investigación.
Semestre
3
Bloque 1: Revolución Mexicana / Optativa
Análisis histórico – Optativa Ambientes de Aprendizaje
Bloque 2: Intervenciones educativas /
Informe de Proyectos de Investigación educativa.
Semestre
4
Bloque 1: Historia de la Constituciones de
México / México en los procesos históricos internacionales: Siglos XX y XXI
Bloque 2: Educación de personas jóvenes y
adultas / Elaboración de informes de intervención educativa
Los
maestros que se encargan de impartir las distintas asignaturas en este posgrado
están altamente capacitados y preparados, y son catedráticos que cuentan con un
amplio reconocimiento y trayectoria en los campos de Historia, Educación e
Investigación. Laboran en distintas instituciones gubernamentales y privadas en
donde se han caracterizado por su excelente desempeño.
Es
sumamente relevante saber el que docente en su estatus de estudiante en está
Maestría, podrá llevar a cabo un enlace dentro de las temáticas del contenido
curricular, eso se hará mediante la Historia, la Educación y la Investigación
que tienen el papel de ejes verticales durante este grado académico, esto quiere
decir que son indispensables para el buen desarrollo de una catedra con
respecto a la disciplina de historia, también aquí hacen presencia los ejes
horizontales los cuales desempeñan una labor procedimental con los pasos como:
diagnóstico, intervención, evaluación e innovación, cada paso corresponde a
cada semestre, y es la secuencia a seguir parecida a una planeación de una clase
donde muestran las etapas de inicio, desarrollo y cierre, nada más que estos
ejes de la Maestría es por semestre no por bloque o unidad de asignatura.
Se
puede decir que es atrayente la opción de esta Maestría, dado a que participar
como alumno en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) y una plataforma como
la UnADM es algo privilegiado, porque es pertenecer a la comunidad estudiantil
de posgrado de la universidad en línea más importante del país, y se aprovecha
la forma de aprender y experimentar con recursos como lo son herramientas y
otros soportes tecnológicos, trabajando de una forma autónoma y dando
aportaciones y reflexiones mediante la participación en las actividades que se
soliciten en el desarrollo del curso.
No
cabe duda que estudiar la Maestría en Enseñanza de la Historia de México en
UnADM en colaboración con el INEHRM, fortalece tanto en el uso constante de la
tecnología para lograr el aprendizaje deseado, así como en enriquecerse con
más conocimientos históricos y con metodologías vanguardistas que faciliten
revolucionar la forma de enseñar Historia a los jóvenes estudiantes, ya sean
estos muchachos de instituciones de medio superior de zonas urbanas como de las
partes rurales de este bello país.
Hay
que señalar que para los docentes que imparten clases en los campos disciplinares
de Humanidades y Ciencias Sociales en las escuelas de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD) y Telebachilleratos Comunitarios y Estatales del país, la mejor opción de estudiar una
Maestría es esta, claro, siempre y cuando se cumpla con el perfil deseado.
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