U2. Actividad 3. Reglamento de estudios de posgrado de la UnADM

Cuadro

CAPÍTULOS DE MANEJO FRECUENTE				JUSTIFICACIÓN
3	5		7	Capítulo tercero: Estudios de Posgrado Es claro que durante el primer año o durante todo el ciclo de la mestria, tendré que tomar en cuenta constantemente la forma de como opera de forma general este nivel de posgrado, ya que profesionalmente se estará trabajando mediante actividades donde se fomenta la investigación apegada a la sociedad. Capítulo septimo: De la evaluación del aprendizaje La evaluación forma parte en todas las instituciones eductivas, y en el caso de UnADM no es la excepción, evidentemente cualquier actividad que realice en el transcurso de alguna unidad o bloque, debe de ser evaluada, ya sea mediante criterios e indicadores cualitativos o cuatitativos se dará una ponderación que refleje un resultado acorde a la actividad o ejercicio realizado, esto se lleva a la practica desde el momento que se ingresa a un plantel educativo para cursar cualquier tipo de grado. Capítulo quinto: De los planes y programas de estudio Es imposible dejar de lado la forma de como se llevará a cabo alguna asignatura sin un orden temático, que nos permita desarrollar una secuencia ideal, mediante una estructura organizada que posibilite el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de forma correcta, es por eso que la notorierad de que los planes y programas de estudio tienen que ir de la mano con las unidades o bloques dentro de un cronograma.
CAPÍTULOS DE MANEJO NO FRECUENTE				JUSTIFICACIÓN
2		9		Capítulo dos: De las autoridades Obvio que las Autoridades son las en cargadas de organizar que la UnADM funcione de manera más eficaz, en el caso de mi rol como estudiante es de mi interés adquirir el conocimiento deseado de las diferentes asignaturas que se impartiran durante el primer año y los otros dos semestres posteriores, la relación practicamente será con el docente en turno o con el tutor que se asigne. Capítulo noveno: Del docente de posgrado Con lo que respecta a este capítulo, no va apegado al papel que desempeño como alumno, sino que más bien se enfoca a los requisitos que deben de tener los titulares de las diferentes asignaturas que se imparten en posgrado.